写这篇文章的想法源自领导问我P.A.C.E.培训（个人提升与职业发展）与WCP（双边委员会），，，，，，，哪个项目更好？？？？？？？其实两个项目均为GAP公司的培训项目，，，，，，，其内容既有相似之处，，，，，，，也有不同之处，，，，，，，而我有幸都参与其中，，，，，，，以下是我对这两个项目的一点感受。。。。。。。
一、两者的共同点：
1、目标一样。。。。。。。都是以工厂为基础的培训，，，，，，，最终目标都是为了让公司与员工达成双赢，，，，，，，创建和谐劳资关系。。。。。。。
2、教学与参与方法相似，，，，，，，都是参与式讲课，，，，，，，快乐教学法。。。。。。�？？？？？？？翁蒙喜辉偈堑サ鞯卮谥兜悖�，，，，，，而是在授课中加入互动，，，，，，，让参与者亲身体验、角色扮演、实例操作，，，，，，，避免参与者感到枯燥无味，，，，，，，能够在快乐的海洋中主动学习。。。。。。。
二、两者的区别：
1、目的不同。。。。。。。组建WCP是作为公司管理层和员工沟通的一个桥梁，，，，，，，处理工作场所涉及的所有问题；；；；；；而P.A.C.E.项目旨在通过对女工的能力培养，，，，，，，提升其生活和职业技能，，，，，，，帮助他们提高在工作和家庭中的沟通技巧和处理问题的能力。。。。。。。
2、培训对象不同。。。。。。。WCP的参与者是由部门或车间推选出来的代表，，，，，，，且管理层和员工层的人数相同，，，，，，，一般最少6人，，，，，，，最多12人；；；；；；P.A.C.E.是女性公益教育项目，，，，，，，培训对象是车间一线女性员工。。。。。。。
3、内容侧重点不同。。。。。。。WCP有八大�？？？？？？？槟谌荩汗ぷ鞒∷低ā⑺叩闹霸鹩朐鹑巍⑽侍饨饩觥⒏咝У纳晁呋啤⒎缦掌拦馈⒅耙到】蛋踩嘌怠⒋唇ê托忱妥使叵担�，，，，，，八个�？？？？？？？槎际峭戎匾�，，，，，，没有主次之分。。。。。。。而P.A.C.E.�？？？？？？？槟谌莘种鞔我�，，，，，，其中沟通�？？？？？？？椤⑽侍饨饩鲇刖霾摺⑹奔溆胙沽芾怼⒆吭街葱辛ξ诵哪？？？？？？？椋�，，，，，，而女性生殖健康、生活理财、生活法律，，，，，，，水资源则为辅助�？？？？？？？椋�，，，，，，可四选一。。。。。。。
4、角色定位不同：P.A.C.E.讲师和学员的角色定位是亦师亦友。。。。。。。在课堂上讲师是编剧、导演、演员于一身，，，，，，，责任是传授道理、教授技巧、解答疑惑，，，，，，，我们不是授人以鱼，，，，，，，给结果给答案，，，，，，，而是授人以渔，，，，，，，教会她们方法和技巧，，，，，，，分享经验引导她们，，，，，，，影响她们的思维。。。。。。。在课堂下讲师和学员可以成为很好的同事、朋友。。。。。。。WCP的管理层和员工层在委员会里面是平等的，，，，，，，每个成员的职责和责任是相同的，，，，，，，都是为促进工作场所的合作作出积极的贡献。。。。。。。
P.A.C.E.与WCP在公司经过一年的运行，，，，，，，效果良好。。。。。。。P.A.C.E.对参加培训的女工帮助很大，，，，，，，从家庭生活和生产工作中都起到显著的效果，，，，，，，学员们都受益非浅。。。。。。。WCP双边委员会在过去的一年运行中，，，，，，，委员们献计献策，，，，，，，提交了61个大小议题，，，，，，，对改善工厂运行和生产安全、员工福利方面发挥了很好的补充。。。。。。。相信今后P.A.C.E.与WCP今后对公司和同工的帮助会越来越大。。。。。。。
